माध्यमिक स्तर पर इतिहास शिक्षण का उद्देश्य क्या है?... Show
चेतावनी: इस टेक्स्ट में गलतियाँ हो सकती हैं। सॉफ्टवेर के द्वारा ऑडियो को टेक्स्ट में बदला गया है। ऑडियो सुन्ना चाहिये। माध्यमिक स्तर पर इतिहास का मुख्य कार्य आपको आपके अतीत से रूबरू कराना हैं इतिहास हमें प्राचीन घटनाओं की जानकारी देता है लेकिन यह बात पूर्ण सत्य नहीं इतिहास भूतकाल की पुस्तक है लेकिन इतिहास के द्वारा ही हमें भविष्य के दर्शन प्राप्त होते हैं किसी सभ्यता का उत्थान क्यों हुआ कौन से कारण ऐसे थे की सभ्यता उन्नत हुई मैं सविता पतन के मार्ग पर क्यों पहुंची यह हमें इतिहास बताएं और इतिहास अपने आप को दोहराता है जो घटना भूतकाल में हो चुकी हैं भविष्य में भी घटनाएं पुणे होंगी यह इतिहास हमें बताता है इतिहास के अभाव में हमें अपने अतीत के गौरव गाथा ज्ञान का पता नहीं चल पाएगा मेरे हिसाब से अगर हम सब्जेक्ट के रूप में भी तिहा स्कोर ना लें तो भी हमें इतिहास का अध्ययन अवश्य ही करना चाहिए इतिहास के द्वारा आप भविष्य में आईएएस की परीक्षा में भी सेलेक्ट हो सकते हैं क्योंकि इतिहास उसके लिए एक अच्छा विकल्प माना जाता है Romanized Version  1 जवाब Related Searches: madhyamik vidyalay mein itihaas shikshan ka mahatva ; माध्यमिक विद्यालय में इतिहास शिक्षण का महत्व ; माध्यमिक स्तर पर इतिहास शिक्षण के उद्देश्य ; इतिहास शिक्षण के उद्देश्य ; Vokal App bridges the knowledge gap in India in Indian languages by getting the best minds to answer questions of the common man. 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Download the Vokal App! विषयसूची माध्यमिक स्तर पर इतिहास शिक्षण के क्या उद्देश्य?इसे सुनेंरोकेंछात्रों के व्यक्तित्व तथा विश्व चरित्र का विकास करना । विश्व के महापुरुषों तथा विश्व संस्कृति के अध्ययन में रुचि उत्पन्न करना । छात्रों में राष्ट्रीय भावना का विकास करना। माध्यमिक से आप क्या समझते हैं? इसे सुनेंरोकेंसामान्य रुप से माध्यमिक शिक्षा वह शिक्षा है जिसमें कक्षा 6 से 12 तक की शिक्षा की व्यवस्था होती है। कुछ राज्यों में कक्षा 11 व 12 को हायर सैकण्डरी भी कहा जाता है, परन्तु कुछ भी कहा जाय वह माध्यमिक शिक्षा के ही भाग हैं। माध्यमिक शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?इसे सुनेंरोकेंअतः माध्यमिक शिक्षा का उद्देश्य छात्रों को अनुशासन के साथ-साथ नेतृत्व की भी शिक्षा प्रदान करना है। विद्यालयों में इस प्रकार के अनेक अवसर आते है, जब छात्रों पर अपने समाज का नेतृत्व करने का भार आ पड़ता है। अतः यह जरूरी है कि ऐसे अधिक से अधिक अवसर छात्रों को दिये जाएँ, जिससे उनमें नेतृत्व के गुणों का विकास हो सके। माध्यमिक शिक्षा के चार प्रमुख उद्देश्य कौन से है? इसे सुनेंरोकेंशिक्षा में संख्यात्मक विकास के साथ ही गुणात्मक विकास करना जिससे सही व्यक्ति को सही शिक्षा मिल सके। शिक्षा अवसरों की समानता के आधार पर दी जा सके। iv. आर्थिक, व्यावसायिक, तकनीकी, सांस्कृतिक एवं सामाजिक आदि क्षेत्रों में योग्य नेतृत्व प्रदान कर सकना जिससे जीवन के सभी क्षेत्रों में विकास किया जा सके। इतिहास शिक्षण में कितने प्रकार के उद्देश्य होते हैं?इसे सुनेंरोकेंकक्षा में इतिहास शिक्षण के दौरान, इतिहास विषय की प्रकृति तथा कार्यक्षेत्र का ज्ञान एवं इस विषय का अन्य अध्ययन क्षेत्रों के साथ संबंध का ज्ञान होना आवश्यक है। इतिहास का अन्य विषयों के साथ गहरा संबंध है। एक अध्यापक के रुप में आपको इतिहास की प्रकृति के बारे में तथा इसका अन्य विषयों के साथ संबंध की जानकारी होना आवश्यक है। इतिहास शिक्षण से आप क्या समझते हैं? इसे सुनेंरोकेंइतिहास के शिक्षण से विद्यार्थियों में अपने देश के अतीत के प्रति प्रेम एवं गौरव की भावना उत्पन्न होती है एवं इसके ज्ञान से जाति, धर्म, भाषा आदि के बन्धनों को समाप्त कर भावनात्मक एकता का विकास किया जा सकता है। माध्यमिक शिक्षा आयोग से आप क्या समझते हैं?इसे सुनेंरोकेंभारत सरकार ने 23 सितम्बर 1952 को डॉ॰ लक्ष्मणस्वामी मुदालियर की अध्यक्षता में माध्यमिक शिक्षा आयोग की स्थापना की। उन्ही के नाम पर इसे मुदलियर आयोग कहा गया। आयोग ने पाठ्यचर्या में विविधता लाने, एक मध्यवर्ती स्तर जोड़ने, त्रिस्तरीय स्नातक पाठ्यक्रम शुरू करने इत्यादि की सिफारिश की। (2) सेकण्डरी शिक्षा के दो भाग होना चाहिए। माध्यमिक स्तर शिक्षा का एक महत्वपूर्ण चरण है क्योंकि? इसे सुनेंरोकेंमाध्यमिक शिक्षा के गुणात्मक सुधार पर ध्यान दिया जा रहा है। शिक्षा की इस अवस्था की भारत में होने वाली दूरगामी सामाजिक , सांस्कृतिक और आर्थिक क्रांति में महत्वपूर्ण भूमिका है। यह शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण चरण है। माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता पर एक पूरे के रूप में शिक्षा की गुणवत्ता निर्भर करती है। माध्यमिक शिक्षा आयोग के अनुसार भारतीय शिक्षा के प्रमुख उद्देश्य क्या है?इसे सुनेंरोकेंशिक्षा के उपयुक्त उद्देश्य – छात्रो के व्यक्तित्व विकास से उसका तात्पर्य शस्त्रो के शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, नैतिक और चारित्रिक विकास से हैं। शिक्षको की स्तिथि में सुधार – आयोग ने शिक्षको के प्रशिक्षण पर ध्यान दिया और शिक्षण को प्रभावशाली बनाने के लिए सुझाव दिए। भूमंडलीकृत भारत के लिए शिक्षा के क्या उद्देश्य होने चाहिए? इसे सुनेंरोकेंशिक्षा के भूमण्डलीकरण से तात्पर्य केवल संसार के विभिन्न देशों में एक-दूसरे से शैक्षिक विचारों के आदान-प्रदान और एक- दूसरे देश में जाकर शिक्षा प्राप्त करने से ही नहीं होता अपितु एक-दूसरे देश में अपने शैक्षिक संस्थान स्थापित करने से भी होता है। मुदलियार समिति का गठन कब हुआ?इसे सुनेंरोकेंभारत सरकार ने 23 सितम्बर 1952 को डॉ॰ लक्ष्मणस्वामी मुदालियर की अध्यक्षता में माध्यमिक शिक्षा आयोग की स्थापना की। उन्ही के नाम पर इसे मुदलियर आयोग कहा गया। आयोग ने पाठ्यचर्या में विविधता लाने, एक मध्यवर्ती स्तर जोड़ने, त्रिस्तरीय स्नातक पाठ्यक्रम शुरू करने इत्यादि की सिफारिश की। इतिहास का क्या महत्व है?इतिहास का ज्ञान मनुष्य को अतीत में की गयी गलतियों को वर्तमान में सुधारने का अवसर प्रदान करता है, जिससे सुरक्षित भविष्य का निर्माण संभव है। इतिहास न केवल मानव के लिए अपितु राष्ट्र के लिए भी एक पथ प्रदर्शक का कार्य करता हैं, क्योंकि इतिहास की उपेक्षा करने वाले राष्ट्र का कोई भविष्य नहीं होता है।
इतिहास का मुख्य उद्देश्य क्या है?तभी इतिहास शिक्षण के व्यापक उद्देश्यों को प्राप्त किया जा सकता है । इतिहास का प्रमुख कार्य यह स्पष्ट करना है कि मानव तथा समाज का विकास किस प्रकार हुआ । उसका यह कार्य नहीं है कि वह राजाओं, रानियों, युद्धों, सन्धियों तथा तिथियों के विषय में ही विवरण प्रस्तुत करे, इतिहास अतीत के वर्णन द्वारा वर्तमान का स्पष्टीकरण करता है।
इतिहास शिक्षण का क्या महत्व है?(1) इतिहास शिक्षण राष्ट्रीय एवं अन्तर्राष्ट्रीय मूल्यों का विकास करता है। (2) इतिहास सामाजिक एवं सांस्कृतिक मूल्यों का ज्ञान देता है। (3) महापुरूषों की, जीवनियों के शिक्षण के आधार पर इतिहास शिक्षण नैतिक मूल्यों को विकसित करता है। (4) इतिहास मानव सभ्यता से संबंधित भूतकालीन घटनाओं का विवरण प्रस्तुत करता है।
इतिहास शिक्षण से क्या समझते हैं?अतीत से संबंधित घटनाओं तथ्यों विचारों समस्याओं व्यक्तियों आदि का ज्ञान करना। २. छात्रों को इतिहास से संबंधित तथ्यों घटनाओं विचारों आदि का इस प्रकार बोध करना कि वे इनमें अंतर कर सके। कारण परिणाम में संबंध स्थापित कर सके।
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उच्च माध्यमिक स्तर पर इतिहास का महत्व एवं आवश्यकता - uchch maadhyamik star par itihaas ka mahatv evan aavashyakata
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